Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
RICARDO OROZCO- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los alumnos no conocen los aportes de investigadores.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo tema y su relación con el problema planteado.
Actividad de exploración (15 minutos):
- Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con nombres de investigadores científicos y tecnológicos.
- Deberán investigar y anotar en sus cuadernos los aportes de cada investigador y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.
- El docente estará disponible para aclarar dudas y guiar la investigación.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación y los anotarán en el pizarrón.
- Se fomentará el debate y la reflexión sobre los aportes de los investigadores para la satisfacción de necesidades humanas.
Reflexión guiada (15 minutos):
- El docente planteará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer los aportes de los investigadores y su relación con la naturaleza.