Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación y límites.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la comunicación grupal.


• Exposición del problema de falta de comunicación y límites en la sociedad.


• Discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de comunicación y límites en las relaciones personales y sociales.


• Reflexión individual sobre cómo se podría mejorar la comunicación y establecer límites adecuados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de falta de comunicación y límites en diferentes contextos (familiar, escolar, social).


• Análisis de los casos y discusión grupal sobre posibles soluciones y estrategias para mejorar la comunicación y establecer límites.


• Trabajo en grupos pequeños para desarrollar propuestas de intervención para mejorar la comunicación y establecer límites en casos específicos.


• Presentación de las propuestas de intervención y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas de comunicación y límites.


• Realización de ejercicios y actividades que fomenten el pensamiento crítico, como la identificación de sesgos cognitivos y la evaluación de posibles