Explorando el tiempo: Lee, compara y ordena actividades cotidianas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el tiempo: Lee, compara y ordena actividades cotidianas

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Explorando los relojes de manecillas (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes tipos de relojes, tanto de manecillas como digitales.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo leer estos relojes y si alguna vez han tenido problemas al hacerlo.

Desarrollo:

1. Presentación de conceptos:

• Explicar a los alumnos cómo funcionan los relojes de manecillas, señalando la función de cada una de las manecillas (horas, minutos y segundos).


• Mostrar ejemplos de diferentes horas en un reloj de manecillas y pedir a los alumnos que identifiquen la hora exacta.


• Realizar ejercicios prácticos de identificar la hora en diferentes relojes de manecillas, trabajando en parejas o pequeños grupos.

2. Actividad de exploración:

• Entregar a cada alumno un reloj de manecillas y pedirles que, en parejas, jueguen a "leer" diferentes horas y registrarlas en un cuaderno.


• Proporcionar una lista de actividades cotidianas con diferentes horas y pedir a los alumnos que representen la hora de cada actividad en sus relojes.


• Observar y documentar las dificultades que los alumnos pueden tener al leer los relojes de manecillas.

Cierre:

• Realizar una pequeña reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al leer los relojes de manecillas y cómo pueden superarlas.