Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Título: ¿Por qué necesitamos reglamentos para convivir en comunidad?

Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática de la convivencia sana y pacífica y explicarles la importancia de establecer reglamentos para regularla.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Proyección de un video sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que es necesario establecer normas de convivencia.
   
   
   • Formar equipos y entregar a cada uno un reglamento escolar. Los equipos deberán analizar y discutir el contenido del reglamento.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Cada equipo deberá compartir sus conclusiones sobre el reglamento analizado. Se aclararán dudas y se destacará la importancia de cumplir las normas establecidas.

Sesión 2 (45 minutos):

Título: ¿Cómo se comparan los distintos reglamentos escolares?

Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Entregar a cada equipo un reglamento escolar distinto al analizado en la sesión anterior.
   
   
   • Cada equipo deberá comparar el reglamento recibido con el que analizaron previamente. Deberán identificar similitudes y diferencias entre ambos.
   
   
   • Cada equ