Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos para resolver operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentación de problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo de números. Los alumnos deberán resolverlos en parejas y justificar sus respuestas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y justificaciones con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la argumentación.

Sesión 2:

• Repaso de criterios de divisibilidad: El profesor repasará los diferentes criterios de divisibilidad (por 2, 3, 5, 9, 10) y los alumnos realizarán ejercicios prácticos para aplicarlos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que requieran el uso de los criterios de divisibilidad para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Trabajarán en grupos y deberán colaborar para encontrar soluciones.

Sesión 3:

• Repaso de números primos: El profesor repasará la definición de números primos y realizará ejercicios prácticos para identificarlos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que involucren números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Trab