Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Desarrollar el interés hacia el juego de iniciación deportiva.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocimiento y reflexión (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en un papel qué actividades motrices y recreativas realizan en su tiempo libre y cómo se sienten al hacerlas.

Sesión 1: Desarrollo del tema (30 minutos)

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y realizarán una serie de ejercicios que involucren cada uno de los elementos de la condición física.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos para el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2: Aprendizaje servicio (15 minutos)

• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio: aprender haciendo algo por el bienestar de los demás.


• Actividad en grupos: los alumnos elegirán una actividad motriz o recreativa y planearán cómo podrían realizarla de manera que beneficie a la comunidad (por ejemplo, organizar un torneo deportivo para recaudar fondos para una organización benéfica).

Sesión 2: Desarrollo del interés hacia el juego de iniciación deportiva (30 minutos)

• Presentación de diferentes