Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Guadalupe Corona
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de representaciones cartográficas y su importancia en la localidad o comunidad.



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican las características y funcionamiento de un croquis, así como sus elementos.

  • Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre las representaciones cartográficas? ¿Por qué son importantes?

  • Actividad de inicio: Observación de diferentes tipos de mapas y croquis de la localidad y/o comunidad. Identificar las características de cada uno y comentar en grupo.

  • Presentación del concepto de representaciones cartográficas y explicación de sus elementos principales.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un croquis sencillo de su salón de clases, utilizando los puntos cardinales.


Sesión 2: Explorando la localidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer y ubicar los puntos cardinales de la localidad o pueblo donde viven.



  • Actividad de inicio: Observación de un mapa de la localidad o pueblo. Identificación de puntos de referencia y su ubicación en relación a los puntos cardinales.

  • Salida al exterior: Realizar un recorrido por la localidad o pueblo, identificando y registrando lugares importantes utilizando una brújula y mapa.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un mapa sencillo de la localidad o pueblo, considerando los puntos cardinales.


Sesión 3: Los ecosistemas y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre los ecosistemas y las representaciones cartográficas de la localidad.



  • Actividad de inicio: