Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará conocimientos de Historia, Literatura y Ciencias Sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no cuentan con conocimientos previos y no relacionan los hechos del pasado con su presente". Se invitará a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas al respecto.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de fuentes (25 minutos)

• Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación en internet y en la biblioteca del colegio para buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Se les proporcionarán pautas y criterios de búsqueda para que encuentren información relevante y confiable.


• Cada grupo seleccionará al menos dos fuentes y las compartirá con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis y estudio de las fuentes (20 minutos)

• Los grupos presentarán las fuentes que encontraron y explicarán brevemente su contenido.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que los alumnos relacionen los mitos fundacionales encontrados con hechos del pasado y su influencia en el presente.


• El docente guiará la discusión y promoverá el pensamient