La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos carecen de las herramientas y estructuras para formular un comentario crítico e histórico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con el problema planteado.


• Formación de grupos: Los estudiantes se dividen en grupos de trabajo para abordar el problema.


• Planteamiento del problema: Se presenta el problema "¿Qué causas llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?". Los estudiantes deben discutir en grupo posibles respuestas y plantear preguntas para investigar.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos de estudiantes realizan una investigación sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Utilizan fuentes bibliográficas, internet y otros recursos disponibles.


• Análisis de información: Los estudiantes analizan la información recopilada y la organizan en un documento compartido.

Sesión 3:

• Puesta en común: Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Se promueve el debate y la reflexión entre los grupos.


• Reflexión crítica: Se fomenta la reflexión y el análisis crítico sobre las causas present