Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales

Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de medir el tiempo y cómo se hace a través de los relojes.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de relojes de manecillas y digitales y preguntarles si saben cómo leerlos.


• Indagación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre los relojes.


• Presentación de los relojes de manecillas: Explicar cómo funciona un reloj de manecillas y cómo se representa la hora, los minutos, la media hora y el cuarto de hora.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y pedirles que practiquen leyendo diferentes horas y tiempos.


• Reflexión final: Comentar en grupo lo aprendido y resolver dudas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los relojes digitales: Explicar cómo funciona un reloj digital y cómo se representa la hora, los minutos, la media hora y el cuarto de hora.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos relojes digitales y pedirles que practiquen leyendo diferentes horas y tiempos.


• Comparación entre relojes de manecillas y digitales: Preguntar a los alumnos cuál les resulta más fácil de leer y por qué.


• Actividad