El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema de la clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo principal (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen del todo las figuras geométricas ni el tangram.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles qué formas pueden reconocer en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las formas mencionadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) a través de imágenes y ejemplos.


• Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que identifiquen las formas geométricas en ellos.


• Realizar junto con los alumnos dibujos de las formas geométricas en su libreta.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que dibujen una figura geométrica en su libreta y la coloreen.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Mostrar a los alumnos figuras geométricas recortadas en diferentes colores.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las figuras geométricas según su forma y color.

Desarrollo:

• Introducir el tangram a través de imágenes y ejemplos.


• Proporcionar a cada alumno un tangram para que experimenten con las diferentes figuras que pueden formar.


• Pedir a los alumnos que dibujen en su libreta algunas de las figuras que lograron formar con el tangram.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que dibujen una figura creada con el tangram en su li