Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y ejemplos de temas polémicos.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos la importancia de analizar diferentes posturas antes de formar una opinión.


• Actividad principal: Leer un texto argumentativo en voz alta y en grupo, y posteriormente, identificar los argumentos a favor y en contra del tema.


• Reflexión final: Comentar en grupo cómo los argumentos pueden influir en la comprensión y formación de opiniones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación de ideas, relacionando diferentes argumentos con las posturas a favor o en contra de un tema polémico.


• Introducción a la producción de textos argumentativos: Explicar a los alumnos cómo estructurar un texto argumentativo, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán crear un texto argumentativo a favor o en contra de un tema polémico previamente asignado.


• Reflexión final: Comentar en grupo la importancia de utilizar argumentos sólidos y relevantes en la producción de textos argumentativos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles, donde cada alumno representará a un personaje con una postura di