Construcción de la Identidad Personal a partir de la Pertenencia a un Territorio, Origen Étnico, Cultural y Lingüístico, y la Interacción con Personas Cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la Identidad Personal a partir de la Pertenencia a un Territorio, Origen Étnico, Cultural y Lingüístico, y la Interacción con Personas Cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre su familia y su origen étnico y cultural.


• Actividad 1: Juego de asociación de imágenes de diferentes culturas con sus respectivas tradiciones y costumbres.


• Actividad 2: Realizar una línea de tiempo donde los alumnos dibujen e identifiquen su origen cultural y lingüístico.


• Cierre: Comentar en grupo las respuestas y conclusiones obtenidas de las actividades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Observación de fotografías de diferentes paisajes y lugares de su territorio. Los alumnos deben describir lo que ven y comentar cómo se sienten al ver esas imágenes.


• Actividad 2: Realizar un collage utilizando imágenes de su territorio y su familia.


• Cierre: Socializar los collages y promover el respeto y valoración de la diversidad de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de preguntas y respuestas sobre la descripción física de los miembros de la familia de cada alumno.


• Actividad 2: Realizar un álbum de fotos familiar, donde los alumnos puedan incluir imágenes de ellos mismos y sus familiares.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la familia y cómo influye en la construcción de la identidad personal.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de rol donde los alumnos repr