Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Los estudiantes comprenderán las partes de un guion en inglés y su importancia en la comunicación asertiva e intercultural.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como preguntar a los estudiantes si han visto alguna obra de teatro o película y si saben cómo se escriben los diálogos en un guion.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente las partes de un guion en inglés, como los diálogos, las acotaciones y los escenarios.
   
   
   • Mostrar ejemplos de guiones en inglés y resaltar las diferentes partes.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las partes de un guion en una escena de una película o obra de teatro.
   
   
   • Facilitar una discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones de conflicto en diferentes culturas y preparar un guion en inglés para dramatizarlo en la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje: Los estudiantes elaborarán guiones en inglés sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minuto