Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: El alumno no reconoce la importancia de practicar deporte para generar un cambio en sus emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia del deporte en las emociones

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Actividad de calentamiento físico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Breve explicación sobre la interacción motriz y su relación con las emociones.
  
  
  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una emoción negativa que hayan experimentado recientemente y cómo creen que el deporte podría haber influido en esa situación.
  
  
  • Debate grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se discutirá en qué medida el deporte puede ayudar a cambiar las emociones negativas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Juego lúdico-deportivo en parejas donde se promueva la colaboración y el juego limpio.
  
  
  • Reflexión final: Los alumnos compartirán qué emociones experimentaron durante el juego y cómo creen que el deporte puede ayudar a fortalecer su autoestima.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Relaciones asertivas en situaciones de juego

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de calentamiento físico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Breve introducción teórica sobre las relaciones asertivas y su importancia