"Conociendo mi territorio y origen étnico"

Vázquez Puente William
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Conociendo mi territorio y origen étnico" (Artes visuales y Sociales)
Objetivo: Los alumnos describirán su territorio y origen étnico a través de la creación de un mapa y la identificación de características culturales.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes y preguntas. ¿Qué saben sobre su territorio? ¿De dónde vienen? ¿Qué tradiciones conocen?



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán un mapa de su territorio y marcarán su lugar de origen, así como lugares significativos. Luego, identificarán características culturales de su origen étnico a través de imágenes y recortes.



  • Cierre (10 minutos): Compartir y comentar los mapas elaborados. Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.




Sesión 2: "Mi familia y yo" (Artes visuales y Sociales)
Objetivo: Los alumnos identificarán sus rasgos familiares y establecerán una conexión entre ellos y su identidad personal.



  • Inicio (10 minutos): Conversación sobre la importancia de la familia y las características que nos hacen únicos. ¿Qué rasgos físicos o de personalidad tienen en común con su familia?



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos dibujarán y describirán a su familia, resaltando los rasgos familiares que comparten. Luego, compartirán sus dibujos en parejas y comentarán las similitudes y diferencias.



  • Cierre (10 minutos): Puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas. Reflexión sobre la importancia de la diversidad familiar y la aceptación de uno mismo.




Sesión 3: "Yo soy único" (Artes visuales y Personal Social)
Objetivo: Los alumnos reconocerán y aceptarán sus características físicas y personales