Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Familiarizar a los estudiantes con los reglamentos que regulan la convivencia y la importancia de cumplir las normas establecidas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué creen que son los reglamentos y para qué sirven. Luego, explicarles brevemente la importancia de tener reglas para una convivencia pacífica y justa.


2. Comparación de reglamentos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes reglamentos que regulan la convivencia, como el reglamento de la escuela, el reglamento de una biblioteca, etc. Pedirles que comparen los reglamentos y destaquen las semejanzas y diferencias entre ellos.


3. Discusión en plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una discusión en plenaria sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.

Recursos: Reglamentos impresos, papel y lápices.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Analizar el impacto de no cumplir las normas establecidas en los reglamentos.

Actividades:

1. Reflexión sobre el incumplimiento de normas: Pedir a los estudiantes que piensen en situaciones en las que se han incumplido las normas establecidas en los reglamentos, ya sea en la escuela, en casa u otros lugares. Pedirles que compartan sus experiencias en peque