Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


• Diálogo e intercambio de ideas sobre qué son los lenguajes artísticos y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Actividad práctica: Observar y analizar diferentes imágenes, movimientos y sonidos en el entorno cercano, identificando los lenguajes que se utilizan en cada caso.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Dificultades en el proceso de lectoescritura".


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de la lectoescritura en la vida cotidiana y cómo se relaciona con los lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Elaborar un mural en el aula con palabras y dibujos que representen los lenguajes artísticos y su relación con la lectoescritura.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la actividad interdisciplinaria: "Creación de un libro de cuentos".


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos en la creación de historias.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán un cuento utilizando diferentes lenguajes artísticos, como dibujos, movimientos y sonidos. Utilizarán palabras y frases sencillas para su escritura.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de la actividad interdisciplinaria: "Representación teatral del cuento creado".


• Diálogo sobre cómo l