Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de regulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios.


• Introducción al problema de la falta de regulación de emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o necesidades en las que los saberes familiares y comunitarios pueden ayudar a resolver problemas emocionales.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de regulación de emociones.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus propias experiencias de cómo han resuelto situaciones emocionales en su hogar o comunidad.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas emocionales.

Sesión 3:

• Presentación de casos de situaciones emocionales en el hogar y la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la situación asignada, buscando posibles soluciones basadas en saberes familiares y comunitarios.


• Preparación de una presentación para compartir las soluciones encontradas.

Sesión 4:

• Presentación de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre las distintas soluciones propuestas, destacando la importancia de los saberes familiares y comunitari