Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los tiempos verbales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de los tiempos verbales y su importancia en la narración.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos pasados y presentes que los alumnos hayan experimentado.


• Desarrollo: Explicar de manera clara y sencilla el uso de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de oraciones en las que deberán identificar el tiempo verbal utilizado.


• Cierre: Compartir las respuestas y reforzar el concepto de los tiempos verbales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Recordar el tema de los tiempos verbales.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo: Analizar el texto y destacar los verbos en presente, pretérito y copretérito.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sucesos para que los narren utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Cierre: Compartir las narraciones y reflexionar sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en la narración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Repasar los tiempos verbales vistos anteriormente.


• Actividad: Realizar una actividad de completar oraciones utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.