La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar el objetivo de la clase, que es construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Introducir el problema de la contaminación y las ciudades y su relación con el tema principal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la contaminación en las ciudades.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario para investigar.

Sesión 2: Investigación sobre el pueblo originario asignado (45 minutos)

• Los alumnos investigarán en la biblioteca y en internet sobre el pueblo originario asignado.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, cultura, lengua, tradiciones y costumbres del pueblo originario.


• Cada grupo deberá seleccionar los eventos más importantes de la historia del pueblo y anotarlos en una hoja.

Sesión 3: Construcción de la línea del tiempo (45 minutos)

• Cada grupo construirá una línea del tiempo en una cartulina, utilizando los eventos más importantes de la historia del pueblo originario.


• Los alumnos deberán organizar los eventos de forma cronológica y añadir una breve descripción de cada uno.


• Se fomentará la participación activa y el diálogo entre los miembros del grupo.

Sesión 4: Presentación y reflexión final (45 minutos)

• Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase, explicando los eventos más importantes y su relevancia.


• Se abrirá un debate sobre la importancia de preservar la cultura