El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Clase - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al pensamiento científico: qué es, características y su importancia en la sociedad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar problemas comunes de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común y discusión de las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les dará un problema específico de la vida cotidiana. Deberán aplicar el pensamiento científico para plantear y resolver el problema.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión de los procesos utilizados.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán identificar situaciones en su entorno escolar donde se aplique el conocimiento empírico y el pensamiento científico.


• Análisis y discusión en grupo de las situaciones observadas y su relación con el pensamiento científico.

Sesión 4:

• Recordatorio de l