Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Jeidi Yeniffer Kantun
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en el reconocimiento, identificación y escritura de su nombre.


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear producciones gráficas dirigidas a diferentes personas.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos con nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.

  • Actividad central: Realizar una actividad de escritura de nombres en diferentes objetos personales del aula, como su silla, su casillero, etc. Los alumnos deberán identificar su nombre escrito en cada objeto.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito en los objetos y por qué creen que es importante reconocer su nombre.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de objetos con nombres escritos y preguntar a los alumnos si pueden identificar el objeto y el nombre escrito.

  • Actividad central: Realizar una actividad de asociación de imágenes y nombres escritos. Los alumnos deberán emparejar cada imagen con su nombre correspondiente.

  • Actividad complementaria: Realizar una actividad de escritura de nombres en tarjetas. Los alumnos deberán escribir su nombre en una tarjeta y luego intercambiarla con un compañero. Deberán identificar el nombre escrito en la tarjeta que recibieron.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para asociar las imágenes con los nomb