Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

juan ayala
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia del sistema circulatorio y el corazón.
Objetivo: Iniciar la indagación sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: los alumnos observarán imágenes del cuerpo humano y se les pedirá que identifiquen la ubicación del corazón y los vasos sanguíneos.

  2. Dinámica de preguntas: los alumnos realizarán preguntas sobre el corazón y los vasos sanguíneos para motivar la indagación.

  3. Indagación: en parejas, los alumnos investigarán en libros o recursos digitales acerca de la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

  4. Elaboración de un modelo: los alumnos construirán un modelo del corazón y los vasos sanguíneos utilizando material reciclado.


Sesión 2:
Tema: Funcionamiento del sistema circulatorio.
Objetivo: Comprender la relación del sistema circulatorio con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Recapitulación: los alumnos compartirán lo que han investigado y explicarán la función general del corazón y los vasos sanguíneos.

  2. Experimento: se llevará a cabo un experimento donde los alumnos simularán el proceso de circulación de la sangre y el intercambio de gases en el cuerpo.

  3. Análisis y discusión: los alumnos analizarán los resultados del experimento y discutirán la importancia del intercambio de gases en el cuerpo.

  4. Elaboración de un mapa conceptual: los alumnos elaborarán un mapa conceptual donde se muestre la relación del sistema circulatorio con el intercambio de g