Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al cantar con seguridad frente al público.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para mejorar sus habilidades de canto y presentación frente al público.


• Diálogo abierto: preguntar a los alumnos sobre sus experiencias al cantar en público y cómo se sienten al hacerlo.


• Introducción al tema: mostrar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos y escucharlos juntos.


• Actividad: los alumnos en grupos pequeños elegirán una canción que les guste y crearán una coreografía sencilla para acompañarla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los grupos que muestren su coreografía.


• Reflexión sobre las características sonoras: escuchar nuevamente las canciones elegidas y reflexionar en grupo sobre las letras, palabras y frases que incluyen, identificando las características sonoras convencionales.


• Actividad: los alumnos en parejas elegirán una canción y escribirán un breve análisis de las características sonoras que identificaron.

Sesión 3:

• Repaso de la