Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y breve explicación del tema de la clase.


• Presentación del problema: "Los alumnos no saben leer" y su importancia para comprender y disfrutar de la ficción.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Actividad 1: Explorando la ficción (15 minutos):

• Presentación de diferentes obras de ficción, como cuentos, películas, obras de teatro, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre personajes ficticios conocidos por los alumnos.


• Breve discusión sobre las características de los personajes y su importancia en la historia.

Actividad 2: Creando personajes ficticios (20 minutos):

• Distribución de materiales como papel, colores, texturas, etc.


• Lectura de una narración o poema corto que contenga personajes ficticios.


• Instrucciones para que los alumnos creen sus propios personajes utilizando los materiales.


• Tiempo para que los alumnos creen y compartan sus personajes.


• Reflexión sobre las características de los personajes creados y su relación con la narración o poema.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignación de deberes: Pedir a los alumnos que creen un pequeño texto narrativo o poema que incluya a su personaje ficticio.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos