Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno identifica su nombre, partiendo de la letra inicial.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: Aprender a escribir y reconocer los nombres propios.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Mostrar una lista con los nombres de los alumnos de la clase.


• Pedir a cada alumno que identifique su nombre en la lista.


• Preguntar si saben qué letra inicia su nombre.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la hoja, prestando atención a la letra inicial.


• Observar y guiar a los alumnos durante el proceso de escritura.


• Fomentar la colaboración y el intercambio entre los alumnos para comparar los nombres escritos.

4. Reflexión (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre.


• Comentar la importancia de saber escribir y reconocer nuestros nombres.


• Establecer la relación entre el nombre escrito y la identidad del alumno.

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y la i