Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales

Objetivo (PDA): Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica van a aprender a reconocer las letras de su nombre en diferentes contextos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes textos impresos y digitales que contengan los nombres de los alumnos y pedirles que intenten reconocer las letras de su nombre.


• Registro gráfico: Cada alumno dibujará en su cuaderno las letras de su nombre y las coloreará.

Sesión 2:

• Exposición de trabajos: Los alumnos mostrarán sus dibujos de las letras de su nombre al grupo.


• Actividad de reconocimiento: Se les presentarán tarjetas con diferentes letras y deberán buscar las letras de su nombre y formarlo.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y, en conjunto, escribirán los nombres de cada miembro en una hoja grande de papel.

Sesión 3:

• Presentación de los trabajos en equipo: Cada grupo mostrará al resto de la clase la hoja con los nombres escritos.


• Actividad de reconocimiento en textos impresos: Se les darán diferentes textos impresos (cuentos, revistas, etc.) y los alumnos deberán buscar los nombres de sus compañeros.


• Actividad de reconocimiento en textos digitales: Utilizando tabletas o computadoras, los alumnos buscarán textos digitales donde aparez