Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

María de los Ángeles Duarte
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos previos y a plantear preguntas de investigación.



  2. Indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (textos, videos, imágenes) relacionados con los efectos del consumo de sustancias adictivas.

    • Los alumnos deberán analizar la información, discutir en grupo y plantear hipótesis sobre los efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.



  3. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase para intercambiar ideas y enriquecer los aprendizajes.

    • El docente guiará la discusión para resaltar la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.




Sesión 2:



  1. Reflexión (10 minutos)

    • Recordar las conclusiones de la sesión anterior y enfocarse en las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la sa