Escritura colectiva por medio del dictado

Angye Liñan
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Poca fluidez en la lectoescritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir la escritura colectiva a través del dictado y fomentar la colaboración en la producción de textos.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad de calentamiento para despertar la creatividad de los alumnos, como la creación de una lista de palabras relacionadas con un tema específico.

  3. Explicación de la escritura colectiva y su importancia en la comunicación.

  4. Practicar la escritura colectiva a través de un dictado al docente, en el que los alumnos verbalicen ideas que quieren comunicar y el docente las escribe en el pizarrón o en una hoja en blanco.

  5. Reflexión final sobre la importancia de la colaboración en la escritura colectiva.


Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el concepto de escritura colectiva y practicar la verbalización de ideas para su escritura.
Actividades:



  1. Repaso breve del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de calentamiento en la que los alumnos verbalicen ideas sobre un tema específico y las compartan en grupo.

  3. Realización de un juego de dictado al docente, en el que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para dictar frases y oraciones y el docente las escribe en el pizarrón o en una hoja en blanco.

  4. Práctica individual de la escritura colectiva, en la que cada alumno verbaliza una idea y