Introducción al tema y formulación de hipótesis

Kenia Terriquez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que van a trabajar en el tema de las propiedades extensivas e intensivas. Presentar el objetivo de la clase: "Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y elaborar conclusiones basadas en el análisis de resultados".

  • Contextualización (10 minutos): Plantear el problema de mejorar la higiene y su relación con el tema de las propiedades extensivas e intensivas. Debatir sobre cómo el conocimiento de estas propiedades puede ayudarnos a identificar sustancias y materiales de uso común en actividades relacionadas con la higiene.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad experimental en la que los alumnos investiguen las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales de uso común en actividades de higiene, como el agua, el jabón, el alcohol, etc. Los alumnos deberán formular hipótesis sobre qué propiedades consideran que son extensivas o intensivas y realizar diversas pruebas para confirmar o refutar sus hipótesis.

  • Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales investigados. Hacer énfasis en la importancia de formular hipótesis y realizar pruebas experimentales para obtener conclusiones fundamentadas.


Sesión 2: Aplicación de conocimientos en situaciones reales (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.

  • Contextualización (10 minutos): Plantear una s