Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elideth Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Drogadicción, familias disfuncionales, poco apoyo de familiares en el aspecto académico de los adolescentes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación del enfoque de vida saludable y su importancia en el desarrollo integral de los alumnos.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas y su importancia en la vida diaria.

    • Reflexionar sobre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y las necesidades humanas.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan utilizar diferentes herramientas (como destornilladores, martillos, reglas, etc.) para resolver tareas simples.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y manejar estas herramientas en la vida cotidiana.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear una pregunta reflexiva relacionada con el tema para que los alumnos puedan investigar y responder en la sigu