Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Antonio González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos aprendiendo a identificar herramientas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Plantear el problema de los alumnos que tienen dificultades para identificar herramientas.

  • Motivar la importancia de conocer y utilizar herramientas en la vida diaria.


Sesión 2: Exploración de herramientas (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas que los alumnos conocen.

  • Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de herramientas de casa para compartir en clase.

  • Realizar una exposición de las herramientas traídas por los alumnos, identificando sus funciones y usos.


Sesión 3: Investigación sobre máquinas e instrumentos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una máquina o instrumento específico para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los alumnos realicen su investigación.

  • Pedir a los grupos que preparen una presentación para compartir sus hallazgos sobre las funciones y pr