Introducción al tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación"

ROSALINDA ORTEGA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación"


Objetivo: Los alumnos observarán y registrarán la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación".

    • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si saben cómo se desplazan y qué tan rápido pueden moverse.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de trayectoria y rapidez.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes animales y cómo se desplazan.

    • Presentación de imágenes y videos de animales en movimiento, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros.

    • Observación y registro de las conclusiones de los alumnos sobre la trayectoria y rapidez de los animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado y registrado.

    • Planteamiento de preguntas adicionales para investigar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Continuación del tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación"


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre el desplazamiento de diferentes animales y realizarán una presentación de sus conclusiones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas adicionales a investigar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre los desplazamientos de los animales asignados y registrarán sus conclusiones.

    • Uso de diferentes medios para obtener informac