Introducción al tema y exploración
Nora Cortés
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las interacciones de la fuerza y el movimiento en situaciones cotidianas.
Actividades:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Proyectar imágenes de diferentes actividades cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las fuerzas presentes y expliquen cómo interactúan con el movimiento.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y fuerzas para observar las interacciones.
Sesión 2: Leyes de Newton y aplicaciones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de relacionar las interacciones de la fuerza y el movimiento con las Leyes de Newton.
Actividades:
- Repasar brevemente las Leyes de Newton y su importancia en el estudio de las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen las Leyes de Newton para explicar las interacciones en diferentes situaciones cotidianas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las aplicaciones de las Leyes de Newton en la vida diaria.
Sesión 3: Problema interdisciplinar: Las fuerzas: interacción entre objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento en un problema interdisciplinario.
Actividades:
- Presentar el problema interdisciplinario: "El diseño de un puente peatonal".
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos (ingeniero civil, físico, matemático, etc.).
- Cada gr