Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Diana De
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza (animales, plantas, ríos, bosques, etc.).

  • Se realizarán preguntas abiertas para promover la reflexión, como "¿Por qué crees que es importante cuidar a los seres vivos y a la naturaleza?", "¿Cómo te sentirías si los seres vivos y la naturaleza fueran dañados o destruidos?".


Desarrollo (25 minutos):



  • Se presentará una situación problemática relacionada con la falta de respeto y cuidado hacia la naturaleza, como por ejemplo, el desperdicio de agua en la escuela.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las posibles causas y consecuencias de esta situación, así como buscar soluciones.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • El docente resumirá las ideas principales y destacará la importancia de promover el respeto, cuidado y empatía hacia los seres vivos y la naturaleza.

  • Se realizará una reflexión final en la cual los alumnos expresarán cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza y por qué es importante cuidarla.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación particip