Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

lenin frias
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Grado: Primaria 1º
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
PDA (Propósito de Aprendizaje): Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender de manera interdisciplinar: Actividad Día de la Raza


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y narren actividades y eventos relevantes que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento vocal.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias sobre actividades y eventos importantes que suceden en nuestra familia, la escuela y la comunidad".

    • Preguntas de reflexión: ¿Han participado en alguna actividad o evento especial recientemente? ¿Qué hicieron? ¿Quiénes participaron?



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Lectura de un cuento corto relacionado con una actividad especial (ej. un cumpleaños, un paseo, una competencia deportiva).

    • Discusión en grupo sobre la importancia de los hechos en la historia.

    • Identificación del orden lógico de los hechos en la historia.

    • Práctica de narración en voz alta de la historia, cuidando el volumen de voz y el orden de los eventos.



  3. Aplicación (15 minutos)



    • Los estudiantes elegirán una actividad especial que hayan vivido re