Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Monserrat Suárez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Construcción de contenedores para la basura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos qué funciones cumplen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Reflexión y discusión sobre el papel de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar en grupos de trabajo diferentes herramientas y máquinas y explicar qué función cumplen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

    • Reflexión final y conclusión de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes instrumentos y formas de organización y preguntar a los alumnos qué función cumplen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Instrumentos y formas de organización en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Reflexión y discusión sobre el pape