Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Litsi Ivom Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Desconocimiento del impacto de las culturas y pueblos en la ciencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que conocen los alumnos y cómo han impactado en la sociedad.

  • Presentar la pregunta de investigación: ¿Cómo han contribuido los saberes de diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas?

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura o pueblo para investigar sobre sus aportes en medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.


Sesión 2:



  • Los grupos presentan sus investigaciones y exponen los aportes de la cultura o pueblo asignado.

  • Realizar una discusión en clase sobre los aportes presentados y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Promover el debate y el pensamiento crítico sobre la relación entre cultura, ciencia y tecnología.


Sesión 3:



  • Investigación complementaria: Los alumnos realizarán una investigación individual sob