Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

BERENICE GARCIA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer necesidades humanas y promover la salud.


Objetivo general: El alumno explorará las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Objetivo específico: A través de la metodología de Aprendizaje servicio, los alumnos diseñarán e innovarán recursos para el cuidado de la salud, aplicando el pensamiento crítico y utilizando conocimientos interdisciplinarios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración inicial.



  • Presentación del tema y sus objetivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas herramientas para satisfacer necesidades humanas.

  • Plenaria para compartir y discutir las respuestas de cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación de herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento relacionado con la salud (por ejemplo, termómetros, estetoscopios, bombas de insulina, etc.).

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre el funcionamiento, importancia y evolución histórica de dicha herramienta.

  • Los alumnos deberán presentar sus hallazgos en una presentación o cartel.


Sesión 3 (45 minutos): Diseño e innovación de recursos para el cuidado de la salud.



  • Los alumnos formarán nuevos grupos interdiscipli