Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Grado: Primaria 5º

Objetivo: Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar elementos de la realidad y fantasía en leyendas y mitos que forman parte de la cultura de la región.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y analizarán diferentes tablas de doble entrada encontradas en revistas o periódicos. Deberán identificar las características y funciones de cada una.


• Reflexión y puesta en común de los análisis realizados.


• Asignación de una tarea para casa: Investigar una línea del tiempo relacionada con un evento histórico de la región.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las líneas del tiempo que investigaron. Analizarán las características y funciones de las mismas y las presentarán al resto del grupo.


• Reflexión y puesta en común de los análisis realizados.


• Asignación de una tarea para casa: Crear un cuadro cronológico con la historia de un personaje importante de la región.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos presentarán los cuadros cronológicos que crearon y los analizarán en grupos. Identificarán las características y funciones de estos textos discontinuos.


• Reflexión y puesta en común de los análisis re