Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de nuestro nombre.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres de los alumnos y su significado.


2. Mostrar imágenes y ejemplos de cómo se representan los nombres en diferentes contextos (libros, carteles, etiquetas, etc.).


3. Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el grupo.


4. Invitar a los alumnos a crear una lista de palabras que conocen y que les gustaría aprender a escribir.

Sesión 2:
Tema: Escribiendo nuestro nombre.

Actividad:

1. Revisar la lista de palabras creada en la sesión anterior.


2. Introducir diferentes materiales y técnicas para escribir, como lápices, colores, plastilina, entre otros.


3. Pedir a los alumnos que elijan una palabra de la lista (puede ser su nombre) y la representen de diferentes maneras usando los materiales disponibles.


4. Fomentar la creatividad y la experimentación en la representación de las palabras.

Sesión 3:
Tema: Nuestras palabras en diferentes contextos.

Actividad:

1. Recordar las palabras representadas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes contextos donde se utilizan las palabras escritas, como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etiquetas de objetos, entre otros.


3. Invitar