Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales

Ramon Arreola
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales


Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua en la comunidad, escrito formal de solicitud de pipas para el abasto del líquido.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación de la problemática de escasez de agua en la comunidad.

  • Explicación de la importancia de utilizar textos formales para atender asuntos personales.


Desarrollo (25 minutos):



  • Compartir con los alumnos ejemplos de textos formales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.

  • Analizar en conjunto las características de cada documento, como el lenguaje utilizado, los datos que se incluyen y para qué sirve cada uno.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que identificar las características de diferentes documentos.


Aplicación del conocimiento (10 minutos):



  • Plantear la situación de escasez de agua en la comunidad y la necesidad de redactar un escrito formal de solicitud de pipas para el abasto del líquido.

  • En grupos, los alumnos deberán redactar una solicitud formal utilizando los conocimientos adquiridos sobre textos formales.

  • Socializar y compartir las solicitudes redactadas por cada grupo.


Cierre (5 minutos):