El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Discusión en grupo: Analizar ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en un espacio geográfico específico.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar el problema de los alumnos al no poder ubicar ciertos hechos o fenómenos en un espacio geográfico.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre un hecho o fenómeno geográfico específico que los alumnos no logren ubicar.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza involucradas en el hecho o fenómeno geográfico.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una salida de campo a un lugar cercano donde se pueda evidenciar la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Observación y registro: Los alumnos deberán realizar observaciones y registrar datos sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en el lugar visitado.


• Reflexión: Discutir en grupo las observaciones realizadas y analizar cómo se manifiesta la