La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Alto nivel de desintegración familiar en las familias de los alumnos de la secundaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)
Tema: Presentación del problema y organización de grupos de trabajo

• Presentar el problema de la desintegración familiar y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Formar grupos de trabajo heterogéneos de 4-5 alumnos.

Sesión 2 (45 min)
Tema: Introducción a las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas

• Explicar el contexto histórico de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Presentar las Bulas y el Tratado como documentos fundamentales en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lectura guiada y comentada de los documentos.

Sesión 3 (45 min)
Tema: Análisis de las Bulas Alejandrinas

• En grupos, analizar el contenido de las Bulas Alejandrinas y destacar los aspectos relacionados con los valores universales mencionados en el objetivo.


• Identificar los argumentos utilizados para justificar la dominación y el sometimiento de los pueblos.

Sesión 4 (45 min)
Tema: Análisis del Tratado de Tordesillas

• En grupos, analizar el contenido del Tratado de Tordesillas y su relación con la conformación de las metrópolis.


• Identificar los acuerdos establecidos en el tratado y sus implicaciones para los puebl