Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


• Asignación de tareas para que los alumnos investiguen y recolecten información sobre una manifestación cultural de su elección.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre la manifestación cultural que investigaron.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales presentadas.


• Observación de fotografías y videos relacionados con diversas manifestaciones culturales.

Sesión 3:

• Análisis del problema planteado: los alumnos no reconocen las manifestaciones culturales de su comunidad.


• Discusión en grupos sobre las posibles causas de este problema.


• Propuesta de soluciones para promover el reconocimiento y valoración de las manifestaciones culturales.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo un proyecto comunitario relacionado con el tema.

Sesión 4:

• Organización de los grupos y asignación de roles para el proyecto comunitario.