Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: "Los alumnos requieren de motivación y no se aburren".


• Reflexión en grupo sobre las razones que pueden llevar a los alumnos a sentirse desmotivados en el aprendizaje.


• Establecimiento de normas de colaboración y respeto para la clase.

Sesión 2: Análisis de los grupos sociales y culturales

• Investigación en parejas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de mapa conceptual.


• Debate en grupo sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3: Identificación de los estereotipos y prejuicios

• Presentación de diferentes ejemplos de estereotipos y prejuicios presentes en la sociedad.


• Análisis en grupo de cómo estos estereotipos y prejuicios pueden afectar a las personas y a su identidad.


• Reflexión sobre la importancia de superar los estereotipos