El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo PDA: Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a ayudarse mutuamente en los estiramientos.
   
   
   
   



2. Juego de contacto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el juego del "círculo de confianza", en el cual se formará un círculo y uno a uno los alumnos se dejarán caer hacia atrás, confiando en que los demás los sostendrán.
   
   
   • Realizar el juego, animando a los alumnos a expresar sus emociones durante el mismo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia del contacto y el sostén en nuestras vidas.
   
   
   
   



3. Actividad artística (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos papel y lápices de colores.
   
   
   • Pedirles que dibujen una situación en la que se sientan protegidos y apoyados.
   
   
   • Al finalizar, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué se sienten bien en esas situaciones.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Motivar a los alumnos a practicar el contacto y el sostén en su vida diaria.
   
   
   
   

Atender al problema: Lenguaje oral y corporal de manera interdisciplinar:

Durante la sesión, se fomentará la comunicación oral y corporal de los alumnos, animándolos a expresar sus emociones y opiniones en relación al tema del co