Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La desintegración familiar y la falta de involucramiento de los padres en el aprendizaje de sus hijos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunidad

• Presentar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, etc.) y explicar brevemente sus características.


• Mostrar ejemplos de noticias o sucesos significativos de la comunidad y analizar cómo se comunicaron.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad que los alumnos podrían investigar y comunicar.

Sesión 2: Investigación de sucesos significativos

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso significativo de la comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos recopilen información sobre el suceso asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para realizar la investigación.

Sesión 3: Elaboración de los géneros periodísticos

• Explicar detalladamente las características de cada género periodístico y cómo se pueden utilizar para comunic