La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Amalia Lucas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema principal a resolver: "Los alumnos no son capaces de reconocer problemáticas del pasado".

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Podrán utilizar recursos como libros de historia, internet, documentales, etc.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información que han encontrado. Deberán identificar las problemáticas que se presentaron durante ese periodo histórico.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá las problemáticas que identificaron y cómo impactaron en la consolidación del Reino Español.

  • Análisis y reflexión: A partir de los resultados presentados, los alumnos analizarán y reflexionarán sobre las problemáticas del pasado y su relevancia en la actualidad. Se harán preguntas como: ¿Qué similitudes encuentran entre esas problemáticas y las que enfrentamos hoy en día? ¿Qué podemos aprender de la historia para abord